• الرئيسية
• منوعات

أكد الدكتور أيمن محمد كيلاني، رئيس قسم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز القومي للبحوث، أن مفهوم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لا يقتصر على المصابين بالأمراض أو الاضطرابات، وإنما يشمل أيضًا الأطفال المتميزين والموهوبين والعباقرة، الذين يحتاجون إلى أساليب خاصة في التعامل والتعليم.

الأمراض المزمنة قد تؤثر على التحصيل الدراسي

وأوضح الدكتور أيمن محمد كيلاني، خلال استضافته مع الإعلاميتين منى عبدالغني وإيمان عز الدين في برنامج «الستات مايعرفوش يكدبوا» عبر قناة «سي بي سي»، أن الأطفال المصابين بأمراض مزمنة، مثل الربو والسرطان وبعض الأمراض المناعية كالروماتويد والذئبة، يمثلون إحدى الفئات التي تحتاج إلى رعاية خاصة.

وأشار إلى أن تكرار غياب الطفل عن المدرسة نتيجة نوبات المرض قد ينعكس على مستواه الدراسي، وقد يؤدي مع الوقت إلى ظهور صعوبات في التعلم.

صعوبات التعلم والاضطرابات العصبية

وأضاف أن الفئة الثانية تشمل الأطفال الذين يعانون من أمراض أو اضطرابات عصبية، ومن بينها صعوبات التعلم وعسر القراءة وعسر الكتابة وبطء التعلم، موضحًا أن بعض هؤلاء الأطفال تتراوح نسبة ذكائهم بين 70 و90، ويتم دمجهم داخل المدارس.

وأكد أن التعامل مع هذه الفئة يحتاج إلى فهم طبيعة قدراتهم واحتياجاتهم، مع توفير الدعم المناسب لهم داخل البيئة التعليمية.

الطفل العبقري يحتاج إلى منهج مختلف

ولفت رئيس قسم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى أن الفئة الثالثة تضم الأطفال المتميزين والعباقرة، مؤكدًا أن التفوق والذكاء الشديد لا يعنيان أن الطفل لا يحتاج إلى رعاية خاصة.

لا يفوتك

محافظ البحر الأحمر يشهد ندوة أبطال «تروما» ضمن فعاليات مهرجان الغردقة

وقال إن «الطفل الذكي يحتاج إلى معاملة خاصة ومنهج مناسب لطريقة تفكيره وشخصيته»، مشيرًا إلى أن الطفل العبقري قد يكون أكثر حساسية وسرعة في الشعور بالإحباط، كما يمكن أن يتعرض للتنمر بسبب اختلاف طريقة تفكيره عن أقرانه.

وشدد على ضرورة أن تراعي الأسرة والمدرسة قدرات الطفل المتميز وطريقته المختلفة في التفكير وحل المشكلات، بدلًا من التعامل معه وفق أسلوب موحد لا يتناسب بالضرورة مع احتياجاته وقدراته.