ما هو نظام توكاتسو في المدارس المصرية اليابانية؟ خبير يوضح أهدافه وطريقة تقييمه
أكد كاواجوئي سانسيه، مسؤول الجودة في المدارس المصرية اليابانية وممثل الخبراء اليابانيين، أن نظام «توكاتسو» يعتمد على مجموعة من الأنشطة التربوية التي تستهدف تنمية مهارات الأطفال وسلوكياتهم الإيجابية، وتعزيز قدرتهم على مراعاة مشاعر الآخرين، وهي جوانب لا يمكن اكتسابها من خلال الحصص الدراسية الأكاديمية وحدها.
وأوضح أن تطبيق أنشطة «توكاتسو» داخل المدارس المصرية اليابانية لم يتطلب إجراء تعديلات جوهرية تتعلق بالاختلافات الثقافية بين مصر واليابان، نظرًا لتوافق القيم التي يقوم عليها النظام مع المبادئ الموجودة بالفعل في المجتمع المصري.
ما هو نظام توكاتسو في المدارس المصرية اليابانية؟
قال كاواجوئي سانسيه إن نظام «توكاتسو» يتكون من مجموعة من الأنشطة التي تركز على الجوانب التربوية والسلوكية لدى الطلاب، والتي لا تستطيع المناهج الأكاديمية وحدها تنميتها بصورة كاملة.
وأشار إلى أن هذه الأنشطة تهتم بتعليم الأطفال كيفية مراعاة مشاعر الآخرين، إلى جانب اكتساب السلوكيات الإيجابية التي تساعدهم على التعامل مع المحيطين بهم.
وجاء ذلك خلال لقائه مع الإعلامي باسم طبانة، في برنامج «هذا الصباح»، المذاع عبر قناة «إكسترا نيوز».
الخبير الياباني: قيم توكاتسو موجودة في المجتمع المصري
أكد مسؤول الجودة في المدارس المصرية اليابانية أن المبادئ التي يقوم عليها نظام «توكاتسو» تتوافق مع القيم المعروفة داخل المجتمع المصري.
وأوضح أن الخبراء اليابانيين لم يحتاجوا إلى إجراء مناقشات مطولة بشأن الاختلافات الثقافية بين مصر واليابان عند تطبيق النظام.
وقال: «لم نكن بحاجة إلى الخوض في الكثير من النقاشات أو التنظير بشأن الاختلافات الثقافية بين البلدين؛ لأن القيم والمبادئ التي يركز عليها نظام توكاتسو موجودة بالفعل في المجتمع المصري ومعروفة فيه جيدًا».
وأضاف أن هذا التقارب في القيم والمبادئ جعل تطبيق الأنشطة لا يتطلب تعديلات جوهرية لمراعاة الاختلافات الثقافية بين البلدين.
أهمية أنشطة توكاتسو في تنمية سلوكيات الطلاب
أوضح كاواجوئي سانسيه أن أنشطة «توكاتسو» تستهدف الجوانب التي تتجاوز التحصيل الدراسي التقليدي، من خلال التركيز على السلوكيات الإيجابية والعلاقات الإنسانية بين الأطفال.
وأشار إلى أن مراعاة مشاعر الآخرين تمثل أحد المحاور الأساسية التي يسعى النظام إلى تعزيزها لدى الطلاب، إلى جانب تنمية عدد من المهارات والسلوكيات التي لا تقتصر على الدراسة الأكاديمية.
تقييم سنوي لأنشطة توكاتسو في المدارس المصرية اليابانية
كشف ممثل الخبراء اليابانيين عن إجراء عملية تقييم للمدارس المصرية اليابانية سنويًا، من خلال متابعة الأنشطة على مدار العام الدراسي.
وأوضح أن عملية التقييم تشهد مشاركة أولياء الأمور والمعلمين والطلاب، بهدف التعرف على مدى نجاح تطبيق أنشطة «توكاتسو» داخل المدرسة.
وأكد أن نتائج هذه العملية تساعد على قياس مدى نجاح الأنشطة التربوية وتحقيق أهدافها داخل البيئة المدرسية.
مشاركة أولياء الأمور والمعلمين والطلاب في التقييم
أشار كاواجوئي سانسيه إلى أن تقييم أنشطة «توكاتسو» لا يقتصر على إدارة المدرسة، وإنما يعتمد على مشاركة الأطراف المرتبطة بالعملية التعليمية.
وأوضح أن إشراك أولياء الأمور والمعلمين والطلاب يتيح الوقوف على مستوى نجاح الأنشطة داخل المدرسة، ومدى تحقيقها للأهداف التربوية والسلوكية التي تستهدفها.
