القاهرة مباشر

الثانوية العامة 2027.. التعليم تكشف مفاجأة بشأن شكل أسئلة الامتحانات

الثلاثاء 6 أكتوبر 2026 11:25 صـ 23 ربيع آخر 1448 هـ
الثانوية العامة 2027.. التعليم تكشف مفاجأة بشأن شكل أسئلة الامتحانات

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات الثانوية العامة 2027 ستكون من الكتاب المدرسي، وفقًا للمواصفات الفنية المعتمدة، مع إدخال تعديلات جديدة على شكل وتوزيع أسئلة الامتحانات.

وأوضحت الوزارة أن النظام الجديد يستهدف تنويع أساليب التقييم، بما يتيح قياس قدرات الطلاب ومهاراتهم بصورة أكثر شمولًا، بدلًا من الاعتماد على نوع واحد من الأسئلة.

50% أسئلة مقالية و50% اختيار من متعدد

وكشفت الوزارة أن أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2027 ستتوزع بالتساوي بين الأسئلة المقالية وأسئلة الاختيار من متعدد، بواقع 50% لكل نوع.

ويأتي هذا التعديل في إطار توجه الوزارة إلى زيادة الاعتماد على الأسئلة التي تتطلب من الطالب صياغة الإجابة وإنتاجها، إلى جانب الأسئلة التي تعتمد على اختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة بدائل.

أهداف الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الأسئلة المقالية تستهدف قياس مجموعة من المهارات لدى الطلاب، وفي مقدمتها الفهم والتحليل والاستنتاج والتطبيق.

ويتيح هذا النوع من الأسئلة للطالب التعبير عن مدى استيعابه للمادة الدراسية، بدلًا من اقتصار التقييم على قدرته في التعرف على الإجابة الصحيحة واختيارها.

استمرار أسئلة الاختيار من متعدد

وفي المقابل، تستمر أسئلة الاختيار من متعدد ضمن امتحانات الثانوية العامة 2027، حيث تمثل 50% من إجمالي الأسئلة.

وتستهدف هذه الأسئلة قياس قدرة الطالب على فهم السؤال وتحليله، والمفاضلة بين البدائل المتاحة، وصولًا إلى اختيار الإجابة الصحيحة.

التعليم: تنويع أدوات التقييم

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن الجمع بين الأسئلة المقالية وأسئلة الاختيار من متعدد يأتي ضمن خطة الوزارة لتنويع أدوات التقييم وقياس نواتج التعلم بشكل أكثر شمولًا.

وأوضحت أن النظام الجديد لا يعتمد على نمط واحد في تقييم الطلاب، وإنما يجمع بين أكثر من أسلوب لقياس مدى استيعاب الطالب للمحتوى الدراسي وقدرته على توظيف ما تعلمه في الإجابة عن الأسئلة.

ومن المقرر أن تجرى امتحانات الثانوية العامة 2027 وفق المواصفات الفنية التي تعتمدها الوزارة، مع التأكيد على ارتباط الأسئلة بالمحتوى المقرر في الكتاب المدرسي.