• الرئيسية
• أخبار مصر

وأوضح مدير مديرية التربية والتعليم بالمنوفية أن الخريطة الزمنية جرى إعدادها لضمان انتظام العملية التعليمية منذ اليوم الأول، وجاء توزيع حضور الصفوف الدراسية على النحو التالي:

• السبت 12 سبتمبر: رياض الأطفال KG1 وKG2، والصف الأول الابتدائي، والأول الإعدادي، والأول الثانوي العام والفني.
• الإثنين 14 سبتمبر: الصف الثاني والثالث الابتدائي، والثاني الإعدادي، والثاني الثانوي العام والفني.
• الثلاثاء 15 سبتمبر: الصف الرابع الابتدائي، والثالث الإعدادي، والثالث الثانوي العام والفني.
• الأربعاء 16 سبتمبر: الصف الخامس الابتدائي.
• الخميس 17 سبتمبر: الصف السادس الابتدائي.

محافظ المنوفية يشدد على الالتزام بالمواعيد

وشدد اللواء عمرو الغريب، محافظ المنوفية، على ضرورة الالتزام الكامل بالمواعيد المحددة وتنفيذ الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد بدقة.

ووجه المحافظ الأجهزة التنفيذية بمتابعة انتظام الدراسة ميدانيًا على مدار الساعة خلال الأسبوع الأول، مع سرعة رصد أي معوقات والتعامل معها فورًا، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة للطلاب.

12 تحديًا أمام تطوير العملية التعليمية

ويأتي تطبيق نظام الدخول التدريجي في المنوفية بالتزامن مع استمرار جهود وزارة التربية والتعليم للتعامل مع عدد من التحديات التي تواجه العملية التعليمية.

وكانت الوزارة قد رصدت 12 تحديًا رئيسيًا، من بينها الحاجة إلى استراتيجية تعليمية واضحة ومستقرة لا تتغير بتغير الوزراء، إلى جانب تحسين الأوضاع الاقتصادية للمعلمين ورفع مستوى تأهيلهم وتدريبهم.

الثانوية العامة وكثافات الفصول

وتضمن العرض الخاص بتحديات التعليم ملف الثانوية العامة، وما تملت التحديات عزوف بعض الطلاب عن الانتظام في الحضور، وارتفاع أعداد الطلاب الذين يواجهون صعوبات في القراءة والكتابة خلال المرحلة الابتدائية، إلى جانب استمرار العملسببه من ضغوط نفسية ومادية على الأسر المصرية، فضلًا عن ارتفاع كثافات الفصول وانتشار الدروس الخصوصية والعجز في أعداد المعلمين بمختلف التخصصات.

كما شملت التحديات عزوف بعض الطلاب عن الانتظام في الحضور، وارتفاع أعداد الطلاب الذين يواجهون صعوبات في القراءة والكتابة خلال المرحلة الابتدائية، إلى جانب استمرار العمل بنظام الفترة المسائية في عدد من المدارس.

ويستهدف نظام الدخول التدريجي للطلاب بالمنوفية تنظيم بداية العام الدراسي وتقليل الزحام، بالتوازي مع متابعة انتظام العملية التعليمية ومعالجة أبرز التحديات التي تواجه المدارس والطلاب والمعلمين.