• الرئيسية
• أخبار مصر

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءً موسعًا مع محرري ملف التعليم بالصحف والمواقع الإلكترونية، وذلك في إطار حرص الوزارة على تعزيز التواصل الإعلامي واستعراض أبرز مستجدات تطوير المنظومة التعليمية، إلى جانب عرض الاستعدادات النهائية لامتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026.

دور الإعلام في دعم العملية التعليمية

في مستهل اللقاء، أكد الوزير أهمية الدور الذي تقوم به وسائل الإعلام والصحافة في نقل المعلومات بصورة دقيقة وشفافة، مشيرًا إلى أن الإعلام أصبح شريكًا رئيسيًا في بناء الوعي المجتمعي، وليس مجرد ناقل للأحداث داخل المدارس. وأضاف أن التعاون مع الصحافة يعكس روح المسؤولية الوطنية، ويسهم في توعية أولياء الأمور والطلاب بمختلف القضايا التعليمية.

استعدادات مكثفة لامتحانات الثانوية العامة

استعرض الوزير خطة الوزارة لتأمين وتنظيم امتحانات الثانوية العامة، مؤكدًا أن الامتحانات هذا العام ستراعي الفروق الفردية بين الطلاب، وستكون في مستوى الطالب المتوسط، مع تخصيص نسبة من الأسئلة لقياس مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين.

وأشار إلى تطبيق نظام “مجمعات سير الامتحانات”، والذي يهدف إلى إحكام السيطرة على اللجان وتحقيق الانضباط الكامل، حيث يبلغ عدد المجمعات 613 مجمعًا تضم 2032 لجنة على مستوى الجمهورية، مقارنة بـ2150 لجنة في العام الماضي.

أعداد الطلاب وإجراءات الانضباط

كشف الوزير أن عدد الطلاب المتقدمين للامتحانات بلغ 921,709 طلاب وطالبات، منهم 918,306 بالنظام الجديد، و3403 بالنظام القديم، على أن يتم إعلان أرقام الجلوس عقب عيد الأضحى.

وشدد على عدم التهاون مع أي مخالفات داخل اللجان، مؤكدًا تطبيق إجراءات صارمة وفورية ضد أي محاولات للغش أو الإخلال بنظام الامتحانات، لضمان تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.

التعامل مع التظلمات بشفافية

أوضح الوزير أن الوزارة تعاملت مع تظلمات الثانوية العامة خلال العام الماضي بمنتهى الدقة، حيث بلغ عدد التظلمات نحو 224 ألفًا، ثبتت صحة حوالي 12 ألفًا منها، ما يعكس كفاءة منظومة التصحيح والمراجعة.

تطوير المناهج بالتعاون مع اليابان

أكد الوزير أن الوزارة لا تقتبس المناهج اليابانية بشكل مباشر، بل تتعاون مع الجانب الياباني للاستفادة من خبراته في تطوير طرق التدريس ومخرجات التعلم، خاصة في مواد الرياضيات والعلوم.

وأشار إلى نجاح تطوير منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي، مع خطط لتطوير مناهج الصفين الثاني والثالث، بالإضافة إلى تطوير مناهج العلوم للصفين الرابع والخامس.

البرمجة والذكاء الاصطناعي في التعليم

أوضح الوزير أن تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي يتم عبر منصة تعليمية يابانية تعتمد على أساليب مبسطة، مشيرًا إلى أن أكثر من 600 ألف طالب اجتازوا البرنامج بنجاح خلال الفصل الدراسي الأول.

إدراج الثقافة المالية للطلاب

أعلن الوزير إدراج مادة الثقافة المالية كنشاط لطلاب الصف الثاني الثانوي بداية من العام المقبل، بهدف تعريف الطلاب بأساسيات الاستثمار والبورصة. وأوضح أن الطلاب الناجحين سيحصلون على محفظة استثمارية بقيمة 500 جنيه داخل البورصة المصرية لتجربة التداول عمليًا.

إنهاء الفترات المسائية وتقليل الكثافات

أكد الوزير أن الوزارة تستهدف إنهاء نظام الفترات المسائية في المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، من خلال التوسع في إنشاء المدارس وزيادة عدد الفصول، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية.

دعم المعلم وتطوير التعليم الفني

شدد الوزير على أهمية دور المعلم باعتباره حجر الأساس في تطوير التعليم، مؤكدًا استمرار دعم المعلمين ماديًا ومعنويًا.

وفيما يتعلق بالتعليم الفني، أشار إلى التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي سيصل عددها إلى 225 مدرسة العام المقبل، بالإضافة إلى إنشاء أكثر من 106 مدارس فنية دولية بالتعاون مع دول كبرى.

التحول نحو التعليم التكنولوجي

اختتم الوزير تصريحاته بالتأكيد على توجه الدولة نحو دمج التكنولوجيا في التعليم، من خلال توزيع أجهزة التابلت على طلاب التعليم الفني، وإدخال مناهج البرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يواكب متطلبات سوق العمل الحديث.