• الرئيسية
• أخبار مصر

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءً موسعًا مع محرري ملف التعليم بالصحف والمواقع الإلكترونية، استعرض خلاله أحدث مستجدات تطوير المنظومة التعليمية في مصر، إلى جانب الخطط التنفيذية الخاصة بمختلف ملفات العمل داخل الوزارة، وفي مقدمتها الاستعدادات الجارية لامتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026.

الإعلام شريك في بناء الوعي ودعم التعليم

أكد الوزير في مستهل اللقاء أن الإعلام والصحافة يمثلان عنصرًا أساسيًا في دعم جهود الوزارة، من خلال نقل المعلومات بصورة دقيقة وشفافة، بما يسهم في توعية أولياء الأمور والرأي العام. وأوضح أن دور الإعلام لم يعد يقتصر على نقل الأخبار فقط، بل أصبح شريكًا في بناء الوعي المجتمعي وتعزيز الرسالة التعليمية والوطنية.

كما أشاد الوزير بالجهود الإعلامية المبذولة في دعم العملية التعليمية، مؤكدًا أن التعاون بين الوزارة والمؤسسات الصحفية يعكس روح المسؤولية الوطنية.

استعدادات مشددة لامتحانات الثانوية العامة

استعرض وزير التعليم الإجراءات الخاصة بامتحانات الثانوية العامة، مؤكدًا أن الوزارة تتحمل مسؤولية كبيرة في توفير بيئة امتحانية آمنة ومنظمة للطلاب. وأوضح أن الامتحانات هذا العام ستكون في مستوى الطالب المتوسط، مع مراعاة الفروق الفردية، وإتاحة جزء من الأسئلة لقياس مهارات التفكير العليا.

وأشار إلى تطبيق نظام مجمعات سير الامتحانات بدلًا من زيادة عدد اللجان، بما يسهم في إحكام التنظيم والرقابة داخل اللجان، حيث بلغ عدد المجمعات 613 مجمعًا يضم 2032 لجنة على مستوى الجمهورية، مقارنة بـ2150 لجنة في العام الماضي.

كما بلغ عدد المتقدمين للامتحانات 921 ألفًا و709 طلاب بالنظامين الجديد والقديم، على أن يتم إعلان أرقام الجلوس عقب عيد الأضحى.

إجراءات رقابية صارمة وتظلمات شفافة

شدد الوزير على أنه لا تهاون مع أي مخالفات داخل اللجان الامتحانية، مؤكدًا اتخاذ إجراءات حاسمة وفورية ضد أي محاولات للإخلال بالنظام. كما أكد استمرار التنسيق مع جميع الجهات المعنية لتأمين الامتحانات باستخدام أدوات رقابية وتقنيات حديثة.

وفيما يتعلق بتظلمات الثانوية العامة، أوضح الوزير أن الوزارة تعاملت معها العام الماضي بشفافية كاملة، حيث بلغ عدد التظلمات نحو 224 ألف تظلم، ثبتت صحة حوالي 12 ألف حالة منها.

تطوير المناهج بالشراكة مع اليابان

أكد الوزير أن الوزارة لا تقوم باقتباس المناهج اليابانية، وإنما تتعاون مع الجانب الياباني لتطوير مناهج الرياضيات والعلوم والبرمجة، بما يضمن الاستفادة من الخبرات العالمية في تحسين مخرجات التعلم.

وأشار إلى أن اليابان تُعد من أفضل خمس دول عالميًا في التعليم، وأن التعاون معها يهدف إلى رفع كفاءة الطلاب وتنمية مهاراتهم، مع تدريس المناهج باللغة العربية أو الإنجليزية وفق طبيعة المدارس.

كما أوضح أن أكثر من 600 ألف طالب اجتازوا مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر المنصة اليابانية خلال الفصل الدراسي الأول، من إجمالي 830 ألف طالب، مع اعتماد شهادات دولية من جامعة هيروشيما.

إدخال الثقافة المالية وتطوير التعليم الفني

أعلن الوزير عن إدراج مادة الثقافة المالية لطلاب الصف الثاني الثانوي بدءًا من العام الدراسي المقبل، بهدف تعريف الطلاب بمفاهيم البورصة والشركات الناشئة والتداول، مع منح الطلاب الناجحين تجربة عملية عبر محفظة استثمارية حقيقية بقيمة 500 جنيه في البورصة المصرية.

وفي ملف التعليم الفني، أكد الوزير التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية لتصل إلى 225 مدرسة، إلى جانب إنشاء أكثر من 106 مدارس دولية بالشراكة مع الجانب الإيطالي، بهدف ربط التعليم الفني بسوق العمل العالمي.

كما أعلن بدء تسليم أجهزة التابلت لطلاب التعليم الفني، وإدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج، بما يعزز المهارات الرقمية لدى الطلاب.

خطة لإنهاء الفترات المسائية ودعم المعلمين

كشف الوزير عن خطة الوزارة لإنهاء نظام الفترات المسائية بالمرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، عبر التوسع في إنشاء المدارس الجديدة وتقليل الكثافات الطلابية.

وأكد أيضًا أن المعلم المصري يمثل الركيزة الأساسية في تطوير المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى استمرار دعم الوزارة للمعلمين تقديرًا لدورهم في بناء الإنسان وصناعة الوعي.