• الرئيسية
• أخبار مصر

أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا إلى المديريات التعليمية بشأن الأجزاء المحذوفة من منهج اللغة العربية لطلاب الدمج بالصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 2025 / 2026، وذلك في إطار حرص الوزارة على مراعاة الفئات المختلفة من الطلاب وتخفيف الأعباء الدراسية.

وأكدت الوزارة أن هذه الخطوة تأتي استمرارًا للسياسات التعليمية الداعمة لطلاب الدمج، وبما يتماشى مع ما تم تطبيقه خلال الأعوام السابقة من تعديلات على المناهج الدراسية.

تخفيف المحتوى الدراسي مراعاة لطلاب الدمج

وأوضحت الوزارة أن القرار يستهدف تخفيف الأجزاء الصعبة من المنهج الدراسي لطلاب الدمج، بما يساعدهم على استيعاب المحتوى بشكل أفضل، وتحقيق تكافؤ الفرص التعليمية.

ويأتي ذلك في إطار اهتمام الدولة بدعم ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في العملية التعليمية بشكل فعال.

الأجزاء المحذوفة من منهج اللغة العربية

شملت التعديلات التي أعلنتها الوزارة عددًا من الموضوعات والأجزاء الدراسية، من بينها:

• القراءة: إرادة التغيير
• القصة: الجزء الثاني
• النحو: الوحدة السادسة والسابعة
• الأدب: المسرحية، المقال، الرواية، المدرسة الواقعية

النصوص المحذوفة لطلاب الدمج

كما تضمنت قائمة المحذوفات عددًا من النصوص الأدبية، أبرزها:

• نص “النسور”
• الأبيات من نص “غربة وحنين” (8 إلى 15)
• أجزاء من نص “العصافير”
• نص “التكافل الاجتماعي” من بدايته حتى النهاية
• مقاطع من نص “رثاء مي”
• جزء من نص “أهواك يا وطني”
• نص “من أنت يا قيسي؟”
• نص “الكنيسة نورت” حتى نهاية المقطع المحدد

دعم تعليمي مستمر لطلاب الدمج

تؤكد وزارة التربية والتعليم أن هذه التعديلات تأتي ضمن خطة شاملة لتطوير التعليم الدامج، وتقديم الدعم اللازم للطلاب، بما يضمن تحقيق أفضل نتائج تعليمية ممكنة وفق قدراتهم.

كما شددت على استمرار مراجعة المناهج بشكل دوري بما يحقق العدالة التعليمية ويعزز فرص النجاح لجميع الطلاب.