وزير التعليم يعلن 13 قرارًا تطويريًا للعام الدراسي 2026-2027 أمام مجلس الشيوخ
أعلن الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حزمة من القرارات التطويرية الجديدة للعام الدراسي 2026-2027، خلال جلسة مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عصام فريد، بحضور وزير شؤون المجالس النيابية المستشار هاني حنا، مشيرًا إلى التركيز على تطوير التعليم بمناهج حديثة، وتعزيز الكفاءة العملية للطلاب والمعلمين على حد سواء.
وشملت القرارات فتح أكثر من 100 مدرسة مصرية يابانية العام المقبل، ضمن خطة طموحة للوصول إلى 500 مدرسة بحلول عام 2030، مع زيادة عدد الخبراء اليابانيين المشرفين على هذه المدارس إلى 50 خبيرًا لضمان الجودة الفنية والتربوية. كما أعلنت الوزارة انطلاق 225 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية جديدة، بالإضافة إلى تطبيق مناهج الرياضيات المطورة بالتعاون مع اليابان للصفين الثاني والثالث الابتدائي، وتحديث مناهج العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي وفق مخرجات التعلم اليابانية.
وأشار الوزير إلى إدخال مادة الثقافة المالية لتعليم الطلاب ريادة الأعمال والاستثمار، وربطها بفتح محافظ استثمارية في البورصة للطلاب، ضمن استراتيجية دمج التعليم النظري بالتطبيق العملي. كما سيبدأ العام المقبل تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب التعليم الفني عبر أجهزة "تابلت"، مع اعتماد برنامج تدريب 5 آلاف معلم سنويًا وفق النظم اليابانية بالتعاون مع جامعة هيروشيما.
وفي ملف امتحانات الثانوية العامة 2026، أكد الوزير أن الامتحانات ستتوافق مع مستوى الطالب المتوسط لضمان العدالة وتكافؤ الفرص، مع إجراءات صارمة ضد أي محاولات للإخلال بسير الامتحانات، بالتوازي مع إشراف مؤسسة البكالوريا الدولية على تطبيق شهادة البكالوريا المصرية وفق المعايير العالمية.
وشدد الوزير على التوسع في إنشاء مدارس التعليم الفني الدولية بالتعاون مع دول مثل إيطاليا وألمانيا وسنغافورة، لتطوير مهارات الطلاب وربط التعليم بسوق العمل المحلي والعالمي، مؤكدًا أن تطوير المناهج الدراسية شمل نحو 94 منهجًا جديدًا خلال العام الماضي في مختلف المواد، بالتنسيق مع المجلس الثقافي البريطاني والأزهر الشريف والكنيسة.
كما أعلن الوزير عن فعالية كبيرة يوم 20 مايو الجاري بالتعاون مع مكتب الأمم المتحدة ومنظمة اليونيسف لعرض نتائج دراسة إصلاح التعليم، والتي ركزت على قياس مهارات القراءة واللغة العربية لأكثر من مليون ونصف طالب في 27 محافظة، مع النتائج الأولية التي تشير إلى تحسن ملحوظ في مستويات الطلاب، بما يدعم جهود الدولة في تعزيز ريادة التعليم المصري عالميًا.