• الرئيسية
• أخبار مصر

تقدمت الدكتورة وفاء أحمد السرنجاوي، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة رسمي إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تطبيق القرار الوزاري رقم 148 لسنة 2024، الذي ينص على إضافة مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع الكلي لطلاب الشهادات الدولية والمعادلة بنسبة 20%.

طلب إحاطة بشأن طلاب المدارس الدولية

أكدت عضو مجلس النواب أن الحفاظ على الهوية الوطنية وتعزيز ارتباط الطلاب باللغة العربية والتاريخ المصري يمثلان هدفًا وطنيًا يحظى بتأييد الجميع، مشددة على ضرورة وضع آليات تنفيذ مناسبة تراعي اختلاف الأنظمة التعليمية وظروف الطلاب وأسرهم.

مخاوف من أعباء إضافية على الطلاب

أوضحت السرنجاوي أن تطبيق القرار على الطلاب الملتحقين بالفعل بالمدارس الدولية في مصر، وكذلك أبناء المصريين العائدين من الخارج، يثير مخاوف بشأن زيادة الأعباء الدراسية والنفسية عليهم.

وأشارت إلى أن اختلاف المناهج الدراسية والأنظمة التعليمية قد يضع هؤلاء الطلاب أمام تحديات إضافية، خاصة في ظل اعتمادهم على مسارات تعليمية تختلف عن النظام التعليمي المصري.

مطالب بتحقيق تكافؤ الفرص

شددت النائبة على أهمية استقرار القواعد المنظمة للعملية التعليمية، وضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، بما يحافظ على حقوقهم ويمنع تحميل أسرهم أعباء غير متوقعة.

مراجعة آليات تطبيق القرار الوزاري

طالبت السرنجاوي بمناقشة آليات تنفيذ القرار رقم 148 لسنة 2024، بما يحقق هدف تعزيز الهوية الوطنية دون التأثير سلبًا على المسار التعليمي للطلاب المقيدين بالفعل في المدارس الدولية أو العائدين من الخارج.

ويستهدف طلب الإحاطة الوصول إلى توازن بين تدريس اللغة العربية والتاريخ المصري ومراعاة طبيعة الشهادات الدولية والمعادلة واختلاف نظم الدراسة.