• الرئيسية
• أخبار مصر

كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن خطة الوزارة لإنهاء نظام الفترات المسائية بالمدارس بحلول عام 2029، تمهيدًا لتطبيق اليوم الدراسي الطويل، مؤكدًا أن تطوير المنظومة التعليمية يستهدف تحسين جودة الدراسة وتوفير بيئة مدرسية مناسبة للطلاب والمعلمين.

وأوضح وزير التربية والتعليم، خلال مشاركته في منتدى مصر 2026، أن نظام البكالوريا المصرية يوفر مسارات تعليمية متنوعة وفرصًا امتحانية متعددة، بما يمنح الطلاب مرونة أكبر ويخفف الضغوط النفسية المرتبطة بنظام الفرصة الواحدة في الثانوية العامة.

وزير التعليم يكشف خطة إنهاء الفترات المسائية

أكد محمد عبد اللطيف أن وزارة التربية والتعليم تعمل على التخلص تدريجيًا من نظام الفترات المسائية بالمدارس، في إطار خطة تستهدف تحسين انتظام اليوم الدراسي ورفع كفاءة العملية التعليمية.

وأشار إلى أن نحو 800 مدرسة ابتدائية كانت تعمل بنظام الفترة المسائية، موضحًا أن الوزارة تستهدف إنهاء هذا النظام في تلك المدارس بحلول عام 2027.

وأضاف أن الخطة تتضمن القضاء على الفترات المسائية بجميع المدارس بحلول عام 2029، بما يتيح توفير وقت دراسي أطول والاستفادة بصورة أفضل من الإمكانات التعليمية.

موعد تطبيق اليوم الدراسي الطويل بالمدارس

أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستهدف إتاحة يوم دراسي طويل للطلاب، على أن يبدأ التوسع في تطبيقه بعد الانتهاء من إنهاء نظام الفترات المسائية.

وأشار إلى أن هذا التوجه يأتي ضمن الإجراءات المستهدفة لتحسين جودة التعليم، وإتاحة وقت أكبر للشرح والأنشطة التعليمية داخل المدارس.

ولم يحدد الوزير موعدًا مستقلًا لبدء تطبيق اليوم الدراسي الطويل، إذ ربط تنفيذ الخطة بالانتهاء من معالجة مشكلة الفترات المسائية.

رفع كفاءة 1000 مدرسة سنويًا

كشف محمد عبد اللطيف أن الوزارة تعمل على رفع كفاءة نحو 1000 مدرسة كل عام، ضمن خطة تطوير البنية التحتية التعليمية وتحسين ظروف الدراسة.

وأوضح أن إنهاء نظام الفترات المسائية سيسمح بتوجيه ميزانية الأبنية التعليمية بصورة أكبر نحو تطوير المدارس القائمة ورفع كفاءتها.

وأشار إلى أن تحسين البيئة المدرسية يمثل أحد المحاور الرئيسية لتطوير التعليم، بما يوفر ظروفًا مناسبة للطلاب والمعلمين.

البكالوريا المصرية توفر أكثر من فرصة امتحانية

أكد وزير التربية والتعليم أن نظام البكالوريا المصرية يقدم للطلاب فرصًا امتحانية متعددة، بدلًا من الاعتماد على نظام الفرصة الواحدة المرتبط بالثانوية العامة.

وأوضح أن تعدد الفرص يمنح الطلاب قدرًا أكبر من المرونة، ويستهدف تقليل الضغوط النفسية التي قد تنتج عن ارتباط مستقبل الطالب بنتيجة امتحانية واحدة.

كما أشار إلى أن النظام الجديد يتيح مسارات تعليمية متنوعة، بما يساعد الطلاب على اختيار الاتجاه الدراسي المناسب لقدراتهم واهتماماتهم.

مميزات نظام البكالوريا المصرية

أوضح محمد عبد اللطيف أن تنوع المسارات التعليمية يمثل إحدى السمات الرئيسية لنظام البكالوريا المصرية، إلى جانب إتاحة أكثر من فرصة للتقييم والامتحان.

وأشار إلى أن هذه المزايا تأتي في إطار جهود الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، وتحسين قدرة الطلاب على اكتساب المعارف والمهارات اللازمة للمراحل التالية.

وتستهدف الوزارة من خلال هذه التوجهات تعزيز جاهزية الطلاب لمواصلة الدراسة الجامعية والاستعداد لمتطلبات المستقبل.

منتدى مصر 2026 يناقش مستقبل التعليم

جاءت تصريحات وزير التربية والتعليم خلال المائدة المستديرة الأولى بمنتدى مصر 2026، التي عقدت تحت عنوان «ماذا يتعلم أبناؤنا.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟».

وتناولت الجلسة مدى نجاح التحولات التي شهدتها منظومة التعليم والتدريب في الانتقال من مجرد إتاحة فرص الدراسة إلى ضمان جودة المعارف والمهارات التي يكتسبها الطلاب.

كما ناقشت مدى استعداد الطلاب للانتقال إلى التعليم الجامعي، وقدرتهم على الاندماج في سوق العمل بعد التخرج.

تطوير المناهج وتحسين أوضاع المعلمين

شملت مناقشات المنتدى رؤية المرحلة المقبلة لتطوير المناهج الدراسية وأساليب التقييم، إلى جانب تحسين أوضاع المعلمين وتنمية مهارات الطلاب.

وتطرقت الجلسة إلى أهمية مواكبة المناهج التعليمية للتغيرات التي يشهدها سوق العمل، والتركيز على المهارات المطلوبة للوظائف المستقبلية.

ويأتي ذلك ضمن الجهود الرامية إلى تحسين جودة المخرجات التعليمية، وتوفير فرص أفضل للطلاب في المراحل الدراسية المختلفة.

ربط التعليم الجامعي باحتياجات سوق العمل

تناولت المائدة المستديرة أيضًا تطوير التعليم الجامعي، وسبل ربط البرامج الدراسية والبحث العلمي والابتكار باحتياجات سوق العمل.

وركزت المناقشات على أهمية إعداد الخريجين بالمعارف والمهارات التي تتناسب مع متطلبات الوظائف الحديثة، وتعزيز التكامل بين التعليم المدرسي والجامعي.

وتستهدف هذه الجهود رفع جاهزية الخريجين للمنافسة في سوق العمل، ودعم احتياجات التنمية خلال السنوات المقبلة.

خطة وزارة التربية والتعليم حتى 2029

تتضمن المستهدفات التي أعلنها وزير التربية والتعليم إنهاء الفترات المسائية في نحو 800 مدرسة ابتدائية بحلول عام 2027، والوصول إلى القضاء على نظام الفترات المسائية بالكامل بحلول عام 2029.

كما تشمل الخطة رفع كفاءة نحو 1000 مدرسة سنويًا، والعمل على تطبيق اليوم الدراسي الطويل بعد تهيئة المدارس، بالتوازي مع تطوير نظام البكالوريا المصرية.

وأكد محمد عبد اللطيف أن الهدف من هذه الإجراءات هو تحسين جودة التعليم وتطوير بيئة الدراسة، بما يساعد الطلاب على اكتساب المهارات المطلوبة لمواصلة تعليمهم والاستعداد لمستقبلهم المهني.