• الرئيسية
• أخبار مصر

كرّم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، 216 مدير مدرسة من المتميزين على مستوى الجمهورية، خلال احتفالية أقيمت بمقر المدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر، تقديرًا لجهودهم في تطوير الأداء المدرسي، وتحقيق الانضباط، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب.

وأكد وزير التربية والتعليم أن اختيار المديرين المكرمين جاء بعد مراجعة أوضاع المدارس بمختلف المحافظات، وتقييم النماذج التي نجحت في تحقيق نتائج ملموسة، مشددًا على أن نجاح مدير المدرسة يمثل أحد المعايير الأساسية لاختيار القيادات التعليمية.

وزير التربية والتعليم يكرم 216 مدير مدرسة

شهدت المدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر تكريم 216 مدير مدرسة من مختلف محافظات الجمهورية، في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لدعم التميز المؤسسي وتشجيع القيادات المدرسية على تطبيق أفضل الممارسات الإدارية والتربوية.

ويستهدف التكريم تحفيز مديري المدارس على مواصلة تطوير الأداء، وتعزيز الانضباط المدرسي، والارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

ووجّه الوزير الشكر إلى المديرين المكرمين، مشيدًا بما بذلوه من جهود في ظل الإمكانات المتاحة، وما حققوه من نتائج انعكست على مستوى مدارسهم.

معايير اختيار مديري المدارس المتميزين

أوضح محمد عبد اللطيف أن اختيار المديرين المكرمين لم يكن عشوائيًا، وإنما جاء بعد دراسة ومراجعة أوضاع المدارس على مستوى الجمهورية، لتحديد النماذج التي نجحت في إحداث تطور فعلي في الأداء.

وأشار إلى أن المديرين المتميزين قدموا نماذج ناجحة في الإدارة المدرسية، وأسهموا في تحسين البيئة التعليمية والتربوية داخل مدارسهم.

وقال الوزير: «بذلتم جهدًا كبيرًا في ظل الإمكانات المتاحة، ولذلك أتوجه إليكم بالشكر والتقدير على ما تقدمونه من جهود مخلصة، لقد أحدثتم تأثيرًا واضحًا في أبنائنا الطلاب، وقدمتم نموذجًا مختلفًا في العمل والإدارة، فطلاب اليوم هم قادة المستقبل والمسؤولون عن قيادة هذا الوطن».

الاحتفال بانتصارات أكتوبر داخل المدارس

أشاد وزير التربية والتعليم بجهود مديري المدارس الذين نظموا فعاليات واحتفالات بمناسبة ذكرى انتصارات السادس من أكتوبر.

وأكد أهمية هذه الأنشطة في تعزيز قيم الولاء والانتماء الوطني لدى الطلاب، وتعريفهم ببطولات القوات المسلحة المصرية وتضحياتها للحفاظ على أمن الوطن واستقراره.

وشدد على أن دور المدرسة لا يقتصر على تدريس المناهج، وإنما يمتد إلى بناء شخصية الطالب وتنمية وعيه ومسؤوليته تجاه المجتمع والوطن.

مدير المدرسة الناجح نموذج لاختيار القيادات التعليمية

أكد محمد عبد اللطيف أن مديري المدارس يمثلون عنصرًا رئيسيًا في نجاح المنظومة التعليمية، وأن تأثير المدير المتميز يمكن أن يمتد إلى المدارس المحيطة من خلال نقل الخبرات والتجارب الناجحة.

وأوضح أن نجاح مدير المدرسة يُعد أحد المعايير الأساسية التي تعتمد عليها الوزارة عند اختيار القيادات التعليمية، بما في ذلك مديري المديريات التعليمية.

وأشار إلى أهمية الاستعانة بالقيادات التي أثبتت كفاءتها في العمل الميداني، وتمتلك القدرة على تحقيق نتائج إيجابية وتعميم الممارسات الناجحة داخل المؤسسات التعليمية.

كما أكد أن الوزارة تعمل على توفير الآليات والظروف التي تساعد مديري المدارس على أداء مسؤولياتهم بكفاءة.

وزير التعليم يكشف نتائج إجراءات تطوير المدارس

استعرض الوزير خلال اللقاء عددًا من الإجراءات التي اتخذتها الوزارة خلال الفترة الماضية لتطوير منظومة التعليم، مؤكدًا أنها تستهدف معالجة التحديات المزمنة وتحسين جودة العملية التعليمية.

وأوضح أن الإجراءات ساعدت على تقليل الكثافات الطلابية داخل الفصول، وسد العجز في أعداد المعلمين، ورفع نسب حضور الطلاب بالمدارس.

كما أشار إلى تطوير المناهج الدراسية، وإعادة هيكلة المرحلة الثانوية، وتطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية.

وأكد أن هذه الخطوات جاءت ضمن رؤية تستهدف إحداث تغيير فعلي داخل المنظومة التعليمية، التي تضم نحو 25 مليون طالب وتمس مختلف الأسر المصرية.

وأضاف: «لا نقبل أن يُنظر إلى تعليم أبنائنا باعتباره تعليمًا أقل من المستويات التعليمية المقدمة في الدول الأخرى، والإجراءات التي تم اتخاذها كانت ضرورية لمعالجة تحديات مزمنة لا يصلح أي تطوير دون معالجة حقيقية لها».

90% من قيمة مجموعات التقوية للمعلمين

ناقش وزير التربية والتعليم خلال اللقاء سبل تطوير مجموعات التقوية المدرسية، وتعزيز دورها في مساعدة الطلاب على تحسين مستواهم الدراسي.

وأوضح أن الوزارة تسعى بالتعاون والتنسيق مع وزارة المالية إلى ضمان حصول المعلم على 90% من قيمة مجموعة التقوية المدرسية.

وأشار إلى أهمية تفعيل هذه المجموعات بما يوفر الدعم التعليمي اللازم للطلاب، ويسهم في تخفيف الأعباء المالية عن أولياء الأمور.

الانضباط المدرسي وتحسين مستوى التحصيل الدراسي

شهد اللقاء مناقشات موسعة حول عدد من الملفات المرتبطة بالعملية التعليمية، حيث استمع الوزير إلى تجارب مديري المدارس والإجراءات التي اتخذوها لتعزيز الانضباط وتحسين الأداء.

وأكد أن مصلحة الطلاب وجودة التعليم الذي يحصلون عليه تمثلان أولوية أساسية في القرارات التي تتخذها الوزارة.

وأوضح أن إدارة منظومة تضم نحو 25 مليون طالب تتطلب قرارات مدروسة تستند إلى الواقع وتستهدف تحقيق نتائج ملموسة.

توجيهات وزير التربية والتعليم لمديري المدارس

وجّه محمد عبد اللطيف مديري المدارس إلى مواصلة العمل بروح الفريق، وتحمل المسؤولية، والاستفادة من الخبرات والممارسات الناجحة داخل المدارس المختلفة.

كما شدد على أهمية تعزيز التعاون والتنسيق بين الإدارات التعليمية والمدارس، وتوفير الدعم اللازم للمديرين والمعلمين لأداء مهامهم بكفاءة.

واختُتم اللقاء بمناقشة آليات تعميم التجارب المتميزة على مستوى الجمهورية، بما يدعم تطوير الأداء المدرسي والارتقاء بجودة التعليم.