• الرئيسية
• أخبار مصر

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعا موسعا مع قيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بحضور الدكتورة همت أبو كيلة، مدير المديرية، ووكلاء المديرية ومديري الإدارات التعليمية، لمتابعة انتظام الدراسة وسير العملية التعليمية بمختلف مدارس المحافظة.

وأكد الوزير أن الوزارة تولي أهمية كبيرة للمتابعة المستمرة للمدارس والإدارات التعليمية، خاصة مع انطلاق العام الدراسي، مشددا على ضرورة رصد أي تحديات قد تؤثر على انتظام الدراسة والتعامل معها بصورة فورية.

وطالب محمد عبد اللطيف قيادات التعليم بتكثيف المتابعة الميدانية داخل المدارس، وعدم الاكتفاء بالتقارير أو العمل من داخل المكاتب، موضحا أن نجاح العملية التعليمية يرتبط بقدرة القيادات على الوقوف بشكل مباشر على المشكلات واتخاذ القرارات المناسبة لمعالجتها.

وأشار إلى أن مدير الإدارة التعليمية يتحمل مسؤولية مباشرة عن المدارس التابعة لإدارته، وعليه متابعة نسب الحضور وأوضاع المدارس وأي معوقات تواجه انتظام الدراسة، مع التدخل السريع لتوفير الدعم المطلوب.

كما شدد على أن مدير المدرسة هو المسؤول الأول عن متابعة ما يجري داخل مدرسته، ويجب أن يكون موجودا بشكل فعلي بين المعلمين والطلاب وداخل الفصول، وقادرا على التعامل مع المشكلات والعمل على حلها.

وأكد الوزير ضرورة متابعة المدارس التي تشهد انخفاضا في نسب حضور الطلاب، والتعرف على أسباب ذلك ووضع حلول عملية لمعالجته، بما يضمن انتظام الطلاب وتحقيق الاستفادة الحقيقية من العملية التعليمية.

وفيما يتعلق بمستويات الطلاب، أكد محمد عبد اللطيف أن وجود الطالب في المدرسة يجب أن ينعكس بشكل مباشر على تحصيله الدراسي، مشيرا إلى أن وجود طلاب لا يجيدون القراءة والكتابة يتطلب تدخلا فوريا من المدرسة والإدارة التعليمية.

ووجه الوزير بمتابعة مستوى الطلاب بصورة مستمرة، وتوجيه جهود المعلمين نحو الطلاب الأكثر احتياجا للدعم، مع وضع برامج عملية لعلاج أوجه الضعف وتحسين مهارات القراءة والكتابة والتحصيل الدراسي.

كما شدد على ضرورة الالتزام بتنفيذ التقييمات والامتحانات الشهرية وفقا للضوابط المنظمة، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

وأكد أن أسئلة الامتحانات النهائية يجب أن تستند إلى التقييمات التي تنفذ داخل الفصول، ومحتوى الكتاب المدرسي، والنماذج الاسترشادية المعتمدة، بما يضمن قياس نواتج التعلم الحقيقية لدى الطلاب.

وتطرق الوزير إلى المدارس التي تعمل بنظام الفترتين، مؤكدا ضرورة متابعة الإدارات التعليمية والمدارس التي تطبق الفترة المسائية والعمل على إنهائها تدريجيا وفقا للمستهدفات الموضوعة.

وأوضح أن الوزارة تستهدف إنهاء العمل بالفترة المسائية في المرحلة الابتدائية خلال العام الدراسي المقبل، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب وتحسين جودة العملية التعليمية.

وفيما يتعلق بالمدارس الدولية، شدد وزير التربية والتعليم على ضرورة الالتزام بالضوابط والقرارات المنظمة للعمل بها، مؤكدا حظر تطبيق نظام «الهوم سكولينج» في أي مدرسة دولية، واتخاذ الإجراءات اللازمة تجاه أي مخالفات يتم رصدها.

كما وجه بمتابعة تدريس مواد الهوية القومية داخل المدارس الدولية، والتأكد من انتظام الطلاب في دراسة المقررات المحددة وفقا للقواعد المعتمدة.

وشدد الوزير كذلك على سرعة الانتهاء من أعمال دهانات الفصول بالمدارس التي لم تستكمل هذه الأعمال، مع استمرار المديريات التعليمية في إخطار الوزارة باحتياجاتها من التجهيزات المختلفة.

ووجه بسرعة توفير احتياجات المدارس من الديسكات والتجهيزات الأساسية، والعمل على معالجة أي نقص يمكن أن يؤثر على انتظام الدراسة أو البيئة التعليمية المقدمة للطلاب.

وأشار إلى وجود نماذج ناجحة ومدارس متميزة داخل منظومة التعليم، مؤكدا حرص الوزارة على دعم هذه النماذج والاستفادة من تجاربها وتعميم الممارسات التي أثبتت نجاحها.

كما أكد استمرار تقديم الدعم الكامل للمديريات التعليمية، والعمل على إزالة أي عقبات قد تعوق انتظام العملية التعليمية، مع سرعة عرض المشكلات والتحديات على الوزارة لاتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها.

واختتم الوزير توجيهاته بالتأكيد على ضرورة الالتزام بالجدية والانضباط والعمل بروح الفريق، بما يضمن انتظام الدراسة وتحقيق أفضل استفادة للطلاب، ودعم جهود تطوير منظومة التعليم بصورة مستدامة.