×

«معلمو مصر خط أحمر».. وزير التعليم يكرّم مديري مدرستي برقطا والشهيد أحمد سمير

الأربعاء 9 سبتمبر 2026 08:20 مـ 26 ربيع أول 1448 هـ
تكريم مدرسين القليوبية
تكريم مدرسين القليوبية

كرّم السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كلًا من الأستاذ نادر علي، مدير مدرسة برقطا الإعدادية، والأستاذة صالحة أبو الفضل، مديرة مدرسة الشهيد أحمد سمير بكفر الجزار، وذلك عقب الواقعة التي شهدتها جولة محافظ القليوبية داخل المدرستين.

وزير التعليم يكرّم مديري مدرستي برقطا وكفر الجزار

وأكد محمد عبد اللطيف أن الوزارة، من خلال هذا التكريم، لا تحتفي باثنين من القامات المتميزة بين مديري مدارس مصر فحسب، وإنما تكرّم قيمة أصيلة تتمثل في حب الوطن والانتماء إليه، وترجمة هذا الحب إلى عمل وعطاء وتحمل للمسؤولية.

وأوضح الوزير أن التكريم يأتي تقديرًا لنموذج مشرف من العطاء والانتماء وتحمل المسؤولية، وتجسيدًا لما يقدمه مديرو ومعلمو مدارس مصر من جهود مخلصة في سبيل خدمة أبنائنا الطلاب وبناء مستقبل الوطن.

وزير التربية والتعليم: رسالة المعلم لا تقتصر على تقديم المعرفة

وأضاف الوزير أن كل مصري، كبيرًا كان أو صغيرًا، لديه معلّم أو معلّمة كان له أثر في مرحلة من مراحل حياته، سواء من خلال زرع قناعة، أو فتح طريق، أو منحه أملًا.

وأكد أن رسالة المعلم لا تقتصر على تقديم المعرفة، وإنما تمتد إلى بناء شخصية الطالب وغرس القيم والمبادئ وتعزيز الانتماء للوطن.

نماذج مشرفة داخل المدارس المصرية

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن ما قدمه المديران يؤكد من جديد أن معلمي ومعلمات، ومديري ومديرات مدارس مصر، قادرون على تقديم نماذج مشرفة في الانتماء وتحمل المسؤولية.

وأضاف أن المدرسة المصرية تزخر بالكفاءات والنماذج المخلصة التي تؤدي رسالتها بإيمان حقيقي بأهمية دورها في بناء الإنسان.

وزير التعليم: «معلمو ومديرو مدارس مصر خط أحمر»

وشدد الوزير على أن «معلمي ومديري مدارس مصر خط أحمر»، مؤكدًا أن الوزارة لا تتوانى عن ترسيخ قيمة احترام المعلم وتقدير دوره والحفاظ على كرامته.

وأوضح أن احترام المعلم هو احترام للتعليم، واحترام للإنسان، واحترام لمستقبل مصر.

تحية وتقدير لمدير مدرسة برقطا ومديرة مدرسة كفر الجزار

ووجه الوزير خالص التحية والتقدير للأستاذ نادر علي والأستاذة صالحة أبو الفضل، مؤكدًا أن ما قدماه لا يمثل مدرستيهما فقط، وإنما يمثل آلاف المعلمين ومديري المدارس في مختلف أنحاء الجمهورية.

وأشار إلى أن هؤلاء يعملون كل يوم بإخلاص من أجل أبنائنا الطلاب، ويقدمون نماذج حقيقية في العطاء والمسؤولية والانتماء للوطن.

جهود العاملين في المنظومة التعليمية

وفي هذا الإطار، شدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أن جميع العاملين بالمنظومة التعليمية يبذلون جهودًا غير مسبوقة، ويؤدون دورًا محوريًا في تربية وتعليم النشء وبناء الإنسان.

وأكد الوزير تقدير الحكومة لما يقدمه العاملون في قطاع التعليم من جهود مخلصة وعطاء متواصل.

استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد

ووجه الوزير خالص الشكر والتقدير لمديري المدرستين وجميع المعلمين والإداريين والعاملين بالمدارس، لما يبذلونه من جهود متواصلة واستعدادات جادة لانطلاق العام الدراسي الجديد، متمنيًا لهم دوام التوفيق في أداء رسالتهم السامية.

محافظ القليوبية يوضح تفاصيل واقعة مدير مدرسة برقطا

وكان الدكتور حسام عبد الفتاح، محافظ القليوبية، قد أوضح ملابسات الجدل المثار على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن قرار إعفاء مدير مدرسة برقطا الإعدادية من منصبه.

وأكد المحافظ أن القرار لم يكن بسبب ارتدائه الجلباب، وإنما جاء على خلفية ما تم رصده خلال الجولة الميدانية من سوء حالة المدرسة وعدم التعامل مع المشكلات بالشكل المطلوب.

أول رد من محافظ القليوبية بشأن مديرة مدرسة كفر الجزار

وفيما يتعلق بمديرة مدرسة الشهيد أحمد سمير بكفر الجزار ببنها، أوضح المحافظ أنها لم تقدم ما يثبت دفعها أي مبالغ مالية من مالها الخاص.

وأشار إلى أنها حصلت، بحسب ما تم عرضه، على مبالغ مالية من المقاول المكلف بأعمال إزالة مبنى آيل للسقوط داخل المدرسة.

مستندات مديرة مدرسة كفر الجزار

وأضاف محافظ القليوبية أن ما قدمته مديرة المدرسة من مستندات يثبت أنها خاطبت الإدارة التعليمية عدة مرات بشأن المشكلات الموجودة بالمدرسة.

وأوضح أن ذلك يؤكد أنها لم تكتفِ بالمشاهدة، وإنما حاولت الوصول إلى حلول، ولذلك لم يتم اتخاذ إجراءات ضدها، رغم عدم صحة ما ذكرته بشأن تحملها نفقات مالية من مالها الخاص.

محافظ القليوبية: الجولة شملت 4 مدارس

كما أوضح محافظ القليوبية أن الجولة شملت المرور على 4 مدارس وليس مدرستين فقط، مؤكدًا أن حالة المدرستين الأخريين كانت جيدة في إحداهما وممتازة في الأخرى.

وشدد المحافظ على أن الهدف من الجولات الميدانية هو رصد المشكلات على أرض الواقع ومحاسبة المقصرين، وفي الوقت نفسه دعم من يبادر بمحاولة حل المشكلات والتواصل مع الجهات المختصة.