• الرئيسية
• أخبار مصر

أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، القرار الوزاري الخاص بنظام الدراسة والتقييم لطلاب المرحلة الابتدائية، بداية من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف السادس الابتدائي، متضمنًا قواعد جديدة لتقييم الطلاب وتوزيع درجات المواد الدراسية خلال العام الدراسي.

ويعتمد نظام التقييم الجديد على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، مع توزيع درجات الطالب على الامتحانات والأنشطة والتقييمات المختلفة، بما يضمن متابعة مستواه الدراسي بصورة مستمرة طوال الفصل الدراسي.

توزيع درجات طلاب المرحلة الابتدائية

حددت وزارة التربية والتعليم توزيع درجات المادة الدراسية الواحدة لطلاب الحلقة الابتدائية بإجمالي 100 درجة، يتم تقسيمها على عدد من عناصر التقييم، وفقًا للقرار الوزاري الجديد.

وجاء توزيع الدرجات على النحو التالي:

• امتحان نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة.
• الواجب المنزلي: 5 درجات.
• كراسة الحصة: 5 درجات.
• التقييم الأسبوعي: 10 درجات.
• الاختبار الشهري: 15 درجة.
• المواظبة والسلوك: 5 درجات.
• إجمالي المادة: 100 درجة.

ويستهدف هذا النظام قياس مستوى الطالب بصورة متكاملة، وعدم الاعتماد على امتحان نهاية الفصل الدراسي وحده في تحديد مستواه.

3 اختبارات خلال الفصل الدراسي الواحد

وأوضح القرار الوزاري أن الاختبارات خلال الفصل الدراسي الواحد تنقسم إلى ثلاثة اختبارات، تشمل اختبارين شهريين، بالإضافة إلى امتحان نهاية الفصل الدراسي.

ويستهدف الاختبار الشهري الأول أجزاء المقرر التي تم تدريسها منذ بداية العام الدراسي وحتى نهاية الشهر الأول، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة خلال هذه الفترة، وتخصص له 15 درجة.

أما الاختبار الشهري الثاني، فيستهدف أجزاء المنهج التي تم تدريسها من نهاية الشهر الأول وحتى نهاية الشهر الثاني، ويقيس نواتج التعلم الخاصة بهذه الفترة، وتخصص له أيضًا 15 درجة.

طريقة احتساب درجات التقييمات الشهرية والأسبوعية

أكدت وزارة التربية والتعليم أن درجات الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبارات الشهرية يتم احتسابها وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب خلال الفصل الدراسي.

ويتيح هذا النظام قياس أداء الطالب على مدار الفترة الدراسية كاملة، بدلًا من الاعتماد على نتيجة اختبار واحد فقط، كما يساعد على متابعة مدى تطور مستوى الطالب خلال العام.

امتحان نهاية الفصل الدراسي

ويُعقد امتحان نهاية الفصل الدراسي في نهاية كل فصل دراسي، ويهدف إلى قياس نواتج التعلم التي تم استهدافها خلال الفصل الدراسي بالكامل.

وخصص القرار 60 درجة لامتحان نهاية الفصل، باعتباره المكون الأكبر في إجمالي درجات المادة، بينما يتم استكمال باقي الدرجات من خلال التقييمات والأنشطة المختلفة التي يؤديها الطالب على مدار الفصل.

ضوابط عقد الاختبارات للطلاب

وأشار القرار الوزاري إلى تخصيص فترة دراسية واحدة لعقد كل اختبار من الاختبارات المحددة، على أن تتم الاختبارات تحت ملاحظة المعلم ووفق المواعيد التي تحددها الخريطة الزمنية للعام الدراسي.

ويأتي ذلك بهدف تنظيم عملية التقييم داخل المدارس وضمان متابعة أداء الطلاب بصورة منتظمة، مع الالتزام بالمواعيد المحددة لكل اختبار خلال الفصل الدراسي.

أهمية التقييم الأسبوعي للطلاب

وتعد التقييمات الأسبوعية إحدى الأدوات التربوية الأساسية التي تستهدف متابعة مستوى الطلاب بصورة مستمرة، والتعرف على مدى تحقيقهم نواتج التعلم أولًا بأول.

ولا يقتصر التقييم الأسبوعي على قياس قدرة الطالب على حفظ المعلومات، وإنما يستهدف أيضًا قياس الأداء التراكمي وتنمية مهارات التفكير والفهم والتطبيق.

كتب التقييمات تراعي الفروق الفردية

وتعتمد التقييمات الأسبوعية على كتب التقييمات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، والتي تتضمن نماذج متنوعة من الأسئلة والتدريبات المتدرجة.

وتم إعداد هذه النماذج بما يتناسب مع نواتج التعلم المستهدفة، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، بما يسمح للمعلم بالتعرف على نقاط القوة والضعف لدى كل طالب والتعامل معها بصورة مستمرة.

متابعة مستمرة لمستوى الطالب

ويعكس نظام التقييم الجديد توجه وزارة التربية والتعليم نحو تطوير آليات قياس مستوى طلاب المرحلة الابتدائية، من خلال الجمع بين الامتحانات النهائية والتقييمات الشهرية والأسبوعية، إلى جانب متابعة الواجبات وكراسة الحصة والمواظبة والسلوك.

ومن خلال توزيع الدرجات على هذه العناصر، يمكن للمدرسة وولي الأمر الحصول على صورة أكثر شمولًا عن مستوى الطالب الدراسي، ومتابعة مدى تقدمه في تحقيق نواتج التعلم المطلوبة خلال العام الدراسي.

نظام تقييم شامل من الصف الأول حتى السادس

ويطبق القرار الوزاري على طلاب الحلقة الابتدائية من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف السادس الابتدائي، في إطار منظومة تستهدف تعزيز المتابعة المستمرة للطلاب وربط التقييم بما يكتسبه الطالب من معارف ومهارات.

كما يساهم النظام في تشجيع الطلاب على الانتظام في أداء الواجبات والمشاركة داخل الفصل وإجراء التقييمات الأسبوعية والشهرية، إلى جانب الاستعداد الجيد لامتحان نهاية الفصل الدراسي.