• الرئيسية
• أخبار مصر

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارًا وزاريًا جديدًا بشأن نظام الدراسة والتقييم والامتحانات لطلاب المرحلة الثانوية بنظام شهادة البكالوريا المصرية، متضمنًا عددًا من الضوابط الجديدة المتعلقة بالمسارات التعليمية، وامتحانات الصفين الثاني والثالث الثانوي، وفرص تحسين الدرجات، بما يتيح للطلاب أكثر من فرصة لأداء الامتحانات وتحسين نتائجهم.

ضوابط الالتحاق بالصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا

تضمن القرار السماح بقيد الطلاب بالصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها من الشهادات الدولية، ومنها الدبلومة البريطانية «IGCSE»، والدبلومة الأمريكية «American Diploma»، والبكالوريا الدولية «IB»، وشهادة النيل الدولية «NIS».

ويشترط للطلاب الحاصلين على الشهادات الدولية اجتياز امتحانات الصف التاسع بنجاح، والحصول على نسبة لا تقل عن 50% من المجموع الكلي وفقًا للتقديرات التي حصلوا عليها، إلى جانب النجاح في مواد الهوية القومية، والحصول على نسبة 70% في امتحان التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى بالإدارة التعليمية.

إمكانية تغيير المسار في نظام البكالوريا

أتاح القرار لطلاب الصف الثالث الثانوي المقيدين بنظام البكالوريا إمكانية تغيير المسار إلى أي من المسارات المحددة في نظام البكالوريا المصرية، بشرط دراسة مواد التخصص الخاصة بالمسار الجديد.

ويشمل ذلك دراسة مادة تخصص في الصف الثاني الثانوي بكالوريا، إلى جانب مادتي التخصص المقررتين في الصف الثالث الثانوي، بما يسمح للطالب بالانتقال إلى مسار يتناسب بصورة أكبر مع ميوله وقدراته التعليمية.

مواد الصف الثاني الثانوي بكالوريا

حدد القرار مواد الدراسة لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا، حيث تشمل مواد أساسية إجبارية لجميع المسارات، وهي اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، وتضاف درجات هذه المواد إلى المجموع الكلي للطالب.

كما يدرس الطالب مادة تخصصية واحدة وفقًا للمسار الذي اختاره، إلى جانب مادة الثقافة المالية التي لا تضاف درجاتها إلى المجموع، ونشاط التربية الرياضية الإجباري الذي يؤدي فيه الطالب اختبارًا عمليًا فقط دون إضافة درجاته إلى المجموع.

مسار الطب وعلوم الحياة

يدرس الطالب في مسار الطب وعلوم الحياة إحدى مادتين تخصصيتين، هما الفيزياء أو الرياضيات، على أن تضاف درجة المادة التي يختارها الطالب إلى المجموع الكلي.

ويستكمل الطالب في الصف الثالث الثانوي مواد التخصص الأساسية المقررة للمسار، والتي تشمل الأحياء بمستوى متقدم والكيمياء بمستوى متقدم.

مسار الهندسة وعلوم الحاسب

يتضمن مسار الهندسة وعلوم الحاسب دراسة إحدى المادتين في الصف الثاني الثانوي، وهما الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي.

وفي الصف الثالث الثانوي يدرس الطالب الرياضيات بمستوى متقدم والفيزياء بمستوى متقدم، وتضاف درجات مادتي التخصص إلى المجموع النهائي.

مسار الأعمال والآداب والفنون

بالنسبة إلى مسار الأعمال، يختار الطالب في الصف الثاني الثانوي بين المحاسبة وإدارة الأعمال، بينما يدرس في الصف الثالث الثانوي الاقتصاد بمستوى متقدم والرياضيات.

أما مسار الآداب والفنون، فيختار الطالب في الصف الثاني بين علم النفس واللغة الأجنبية الثانية، بينما يدرس في الصف الثالث الثانوي الجغرافيا بمستوى متقدم والإحصاء.

امتحانات الصف الثاني الثانوي بكالوريا

ونص القرار على أن يؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا الامتحانات مرتين خلال العام الدراسي.

وتكون المحاولة الأولى إجبارية خلال شهر مايو، وتُجرى مجانًا دون سداد رسوم، بينما تكون المحاولة الثانية اختيارية خلال شهر يوليو من العام الدراسي نفسه، مقابل سداد رسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة.

ويحق للطالب التقدم للامتحانات لمدة تصل إلى أربعة أعوام دراسية، مع احتساب الدرجة الأعلى التي يحصل عليها في كل مادة من بين المحاولات التي تقدم لها.

امتحانات الصف الثالث الثانوي بكالوريا

أما طلاب الصف الثالث الثانوي بنظام البكالوريا، فيؤدون الامتحانات مرتين في عام التقدم، حيث تكون المرة الأولى إجبارية ومجانية خلال شهر يونيو، بينما تكون المرة الثانية اختيارية خلال شهر أغسطس، مقابل رسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة.

كما يحق للطالب إعادة التقدم للامتحان في مواد الصف الثاني الثانوي بكالوريا خلال العام نفسه المقيد فيه بالصف الثالث، في دور مايو أو يوليو، مقابل رسم قدره 200 جنيه للمادة.

احتساب درجات طلاب البكالوريا المصرية

حدد القرار درجة كل مادة من مواد الصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا بـ100 درجة، مع رصد درجات جميع المحاولات التي يتقدم إليها الطالب.

ويتم احتساب الدرجة الأعلى للطالب في كل مادة من بين جميع المحاولات، على أن يتكون المجموع النهائي من مجموع الدرجات التي حصل عليها الطالب في جميع المواد، بإجمالي 600 درجة.

كما يتم تحديد العام الدراسي الذي أدى فيه الطالب كل محاولة، وإرسال قاعدة البيانات الكاملة إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

شرط حضور التقييمات لدخول الامتحانات

وتضمن القرار اشتراط إنجاز الطالب نسبة 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية حتى يتمكن من دخول الامتحان في الفرصة الأولى للصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا.

ويبدأ تطبيق هذا الشرط على طلاب البكالوريا اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، بينما يطبق على طلاب شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة بدءًا من العام الدراسي 2027/2028.

تفاصيل درجات أعمال السنة والتقييمات

حددت الوزارة توزيع درجات التقييمات على النحو التالي: مشروع بواقع 15 درجة، والتقييم الأسبوعي 20 درجة، والأداء المنزلي والحصة 15 درجة، والسلوك والمواظبة 10 درجات، والتقييم الشهري الأول 20 درجة، والتقييم الشهري الثاني 20 درجة.

وبذلك يصبح إجمالي عناصر التقييم المحددة لهذه المكونات 100 درجة، مع اشتراط تحقيق النسبة المطلوبة من الأداءات والتقييمات لدخول الامتحان وفقًا للقرار الوزاري.

نظام امتحانات البكالوريا 2026/2027

وأصدر وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف قرارًا وزاريًا بشأن نظام الامتحانات في شهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة، ونص القرار على أن تكون امتحانات الصفين الثاني والثالث في نظام شهادة البكالوريا المصرية، اعتبارًا من العام الدراسي المقبل 2026/2027، بنسبة 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية.

ويأتي هذا النظام في إطار توجه الوزارة نحو تنويع أساليب التقييم وقياس قدرة الطلاب على الفهم والتحليل، بدلًا من الاعتماد على نمط واحد من الأسئلة.

ضوابط الطلاب من ذوي الإعاقة والدمج

راعى القرار أوضاع مختلف فئات الطلاب، حيث يتم إلحاق الطلاب المقيدين بمدارس النور للمكفوفين أو الطلاب المكفوفين المدمجين بالمرحلة الثانوية بنظام البكالوريا بأحد مساري الآداب والفنون أو ريادة الأعمال، وفقًا لميولهم واستعداداتهم.

أما باقي فئات الدمج، فيحق لهم اختيار المسار التعليمي المناسب وفقًا لرغباتهم، بما يتوافق مع مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية.

ضوابط الغياب بعذر قهري

ووضع القرار ضوابط خاصة للطلاب الذين يتغيبون عن الامتحان مرتين في العام نفسه بسبب عذر قهري، حيث يتعين على الطالب تقديم ما يثبت العذر إلى الإدارة التعليمية التابع لها، لتتولى رفعه إلى الإدارة المركزية للتعليم العام للنظر في مدى قبوله.

وفي حالة اعتماد العذر، يكون للطالب الحق في أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا، بينما إذا استمر العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني، فلا يُحتسب العام الدراسي ضمن مرات التقدم للامتحان.

التعامل مع الحالات المرضية أثناء الامتحان

وفي حال تعرض الطالب لعارض مرضي مفاجئ أثناء أداء الامتحان يمنعه من استكماله، يتم إثبات الحالة من خلال تقرير يحرره طبيب اللجنة، إلى جانب تقرير آخر من رئيس اللجنة.

ويتم إرسال التقريرين إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في اليوم نفسه، لعرض الحالة على الإدارة العامة للتعليم الثانوي وبحث مدى أحقية الطالب في أداء الامتحان مرة أخرى مجانًا.